Plan de mejora

A la vista de los resultados que arrojaron nuestras propias respuestas en el cuestionario autovalorativo, nos planteamos la necesidad de poner en marcha medidas encaminadas a mejorar las dimensiones menos desarrolladas y el proceso de enseñanza-aprendizaje. Quisimos proponer un plan de mejora en torno a la creación de un fuerte sentido de comunidad, donde las familias tuvieran un papel más relevante y visible; abrir el Centro al entorno, buscando oportunidades de aprendizaje y colaborando para un desarrollo óptimo de los estudiantes y, por ende, de la zona. Igualmente, teníamos y tenemos la firme convicción de que las aulas han de abrirse para dejar fluir el aprendizaje en todas las direcciones posibles, tanto para observar y aprender de las prácticas de otros compañeros y compañeras como para permitir el aprendizaje del alumnado entre iguales.

Para la elaboración del plan de mejora, seleccionamos los ítems del cuestionario en los que habíamos obtenido un peor resultado y planteamos los objetivos en función de los mismos. No obstante, nos pareció que tal lista de objetivos era poco realista y necesitábamos concretarlas en ideas tangibles y fácilmente realizables. Este es el motivo por el que nuestro plan de mejora no se pareciese a los planes de mejora de los distintos casos planteados en las reuniones de trabajo en el CPR de Mérida. No queríamos tener otro documento con una retórica perfecta, pero difícil de comprender y consultar. Nuestra intención ha sido, en todo momento, optimizar nuestro tiempo y los medios de los que disponemos para crear documentos de trabajo “utilizables”. 

Consulta aquí el plan de mejora de nuestro centro