Caso 2. Tarea 2

Estudio de un caso real. Análisis de la gestión de aula

Lectura 1: La disrupción y la gestión del aula  -  Vídeo para realizar la tarea

• Reflexión en grupos de 4: 
• Análisis general:
• ¿El clima de aprendizaje es positivo? ¿Por qué?
• ¿El/la docente está gestionando el aula con asertividad?
•  Fortalezas:
• ¿Qué acciones llevan a cabo los alumnos de demuestran que están aprendiendo?
• ¿Qué acciones del profesor hacen que los estudiantes estén aprendiendo? 
• Áreas de mejora:  
• ¿Qué acciones lleva a cabo el alumnado que no genera un clima positivo de aprendizaje?
• ¿Qué acciones lleva a cabo el profesor que hacen que el alumnado no esté aprendiendo?

• Reflexión individual: acciones de cambio que llevaría a cabo cada docente.
• ¿Qué acciones llevarías a cabo tú?
• ¿Tendrías acuerdos de convivencia? ¿Cuáles?
• ¿Qué estrategias que fomenten un clima de aprendizaje positivo usarías?
• ¿Corregirías las acciones negativas? ¿Cómo?
• Ante acciones negativas reiteradas, ¿cómo actuarías? ¿Aplicarías consecuencias? ¿Cuáles?

 

• Conclusiones